河南教育·基教版期刊

河南教育·基教版

省级期刊

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期刊简介

《河南教育·基教版》是由河南教育报刊社主办、河南教育报刊社主管的一本教育类学术期刊,国际刊号:1003-2223,国内刊号:41-1033/G4。本刊立足教育学科领域,精心打造了“本刊特稿、学党史 话党建、教育新观察、石榴籽成长学院、教育现场、班主任随笔、家庭教育、名师教谭、管理视窗、特色校园、专题研讨、教师成长、语文教学等”等特色栏目,致力于为教育理论与实践的创新发展构建高水平交流平台。期刊已被知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等国内主要学术数据库收录。凭借其学术质量与影响力,《河南教育·基教版》已入选“中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库(CJFD)”等荣誉榜单。

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主要发文机构

  • 《河南教育基教版》编辑部
  • 北京教育科学研究院
  • 河南省教育厅
  • 中国教育学会
  • 洛阳师范学院
  • 河南省实验小学
  • 河南大学
  • 郑州大学
  • 河南省基础教育教学研究室
  • 《河南教育》编辑部

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  • 中共河南省委高校工委中共河南省教育厅党组对全省教育系统学习宣传贯彻落实全国教育大会精神作出部署

    作者:河南教育

    关键词:教育厅党组 河南省委 系统学习 高校工委 中共 精神 部署 中国特色社会主义

  • “优秀校本教材”丛书征稿启事

    作者:京版北教文化传媒股份有限公司; 北京教育出版社、北京电子音像出版社; 郑州市教之喻文化传播有限公司

    关键词:征稿启事 校本教材 丛书 中等专业学校 教学研究论文 电子音像出版社 教育出版社 教育事业发展

  • 争有为求卓越——记潢川县第三中学

    作者:宁菲菲

    关键词:第三中学 潢川县 有为 办学理念 立德树人 办学行为 特色办学 教学改革

  • 理念引导行动特色成就名校——记信阳市平桥区第一小学

    关键词:实验小学 信阳市 平桥区 名校 导行 特级教师 1949年 学术带头人

  • 相信书籍和阅读的力量

    作者:朱永新

    关键词:苏霍姆林斯基教育思想 诞辰100周年 力量 阅读 书籍 教育专家 素质教育 全面发展

  • 关于素质教育:陈佑清对话李镇西

    作者:卢丽君

    关键词:素质教育 李镇西 苏霍姆林斯基 中国陶行知研究会 诞辰100周年 对话 发展研究中心 华中师范大学

  • 众芳园里数枝春——纪念苏霍姆林斯基诞辰100周年大会专家报告撷英

    作者:卢丽君; 刘波; 常启武(图)

    关键词:苏霍姆林斯基教育思想 诞辰100周年 教育专家 纪念 中国陶行知研究会 特命全权大使 专业委员会 学术年会

  • 永远的小学教师——退休教师赵秀丽的人生故事

    作者:晓月

    关键词:退休教师 人生故事 小学教师 民办教师 教学生涯 初中毕业 小孩 汝南县

  • 我的流金岁月

    作者:薛金山

    关键词:民办教师 60年代 改革开放 社会发展 高中毕业 小学 教育

发文领域

一级发文领域
  • 文化科学

    发文量:16539,被引量:3556

  • 哲学宗教

    发文量:638,被引量:139

  • 经济管理

    发文量:478,被引量:99

  • 文学

    发文量:446,被引量:6

  • 政治法律

    发文量:323,被引量:36

  • 社会学

    发文量:154,被引量:39

  • 语言文字

    发文量:111,被引量:24

  • 历史地理

    发文量:110,被引量:3

  • 艺术

    发文量:66,被引量:33

  • 自动化与计算机技术

    发文量:38,被引量:10

二级发文领域
  • 文化科学 / 教育学

    发文量:16238,被引量:3522

  • 文化科学 / 教育技术学

    发文量:5821,被引量:1316

  • 文化科学 / 课程与教学论

    发文量:975,被引量:318

  • 文化科学 / 教育学原理

    发文量:666,被引量:186

  • 文化科学 / 高等教育学

    发文量:627,被引量:100

  • 哲学宗教 / 心理学

    发文量:539,被引量:122

  • 哲学宗教 / 发展与教育心理学

    发文量:472,被引量:116

  • 文学 / 中国文学

    发文量:436,被引量:6

  • 文化科学 / 学前教育学

    发文量:290,被引量:111

  • 政治法律 / 政治学

    发文量:273,被引量:23

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出版周期:月刊;所属类别:期刊 人文社会科学 社会科学II 教育综合 

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